* 활동 수준의 이상 (1) 침착성이 없고 잠시도 가만 있지를 않는다. (2) 예상할 수 없는 행동을 한다(정리하지 못하고 여러가지 행동을 한다). (3) 전체적으로 무기력해서 동작이 느리고 언제나 멍하게 있다. * 전도성 (1) 짧은 시간 동안만 하나의 사항에만 집중한다. (2) 주위의 사소한 일에 정신을 팔기 쉽다. (3) 사람과 이야기 할 때 시선을 맞추지 않는다. * 협응 운동의 미숙 (1) 손 끝의 미숙함이 눈에 띈다(가위사용, 단추 끼우기, 끈매기). (2) 뒷꿈치를 들고 앞발로 서거나 한 발 들고 서기를 잘 할 수 없다. (3) 걷거나 달릴 때 팔 다리의 운동이 부자연스럽다(움직임이 매끄럽지 못하다). (4) 전신을 이용한 협응운동이 약하다. * 충동성 (1) 돌발적인 행동을 자주한다(갑자기 사람을 떄리거나 함부로 큰소리를 지른다). (2) 위험한 일을 겁없이 한다(물건을 빙빙 돌리거나 책상, 사물함 위에 올라간다. 높은 곳에서 뛰어 내린다). (3) 새로운 환경이나 자극이 많은 환경에서 사람마다, 물건마다 만지면서 침착성이 없다(교실, 생소한 장소 등에서). * 정서 불안성 (1) 시끄럽게 큰소리로 떠들거나 말을 시작하면 끝내지 않는다(큰소리로 웃고 끝없이 이야기를 한다). (2) 긴장하기 쉽고 사소한 일에 놀라거나 당황한다. (3) 처음보는 모르는 사람에게 아무렇지 않게 말을 건다(생각없이 친한 듯이 말을 걸거나 겁이 없다). (4) 제멋대로의 행동을 많이 하고 친구에게 따돌림을 당한다(다른 사람의 물건을 갖거나 싸움을 자주 한다). (5) 발작적 증상이 있다(지나치게 눈을 깜박임, 현기증 등). * 고집성 (1) 같은 동작(신체의 어느 부분을 접촉하고 있다, 두드리기 등)을 반복하거나 언제나 무언가 같은 물건(지우개, 연필 등)을 만지거나 입에 물거나 가지고 논다. (2) 같은 놀이를 장시간 한다(적목, 블록쌓기, 모래놀이, 물놀이 등). (3) 한가지 화제에 집착하여 같은 질문을 되풀이한다. * 인지장애 (1) 좌우 개념이 분명치 않다(좌측, 우축, 좌향좌 등 지시에 잘 따르지 못한다). (2) 날짜, 시간개념이 분명치 않다(도로위치, 책상, 복도의 위치 등). (3) 기본적인 수 개념을 이해하지 못한다(대소, 다소의 개념, 10단위 이하의 수 덧셈, 뺄셈이 약하다). * 언어지체 (1) 알아듣기 어렵게 이야기한다(어법이 틀리거나 용어가 틀리거나 말이 빠르거나 이상하게 높은 음성으로 이야기 한다). (2) 책을 읽히면 더듬는다(더듬으면서 읽거나 제멋대로 읽거나 빠뜨리며 읽거나 어미를 변조시킨다). (3) 같은 학년의 문장내용 파악이 특히 서투르다(줄거리 파악이나 문장 정리를 할 수가 없다). (4) 쓰기가 서투르다(판독하기 어렵고 난잡하게 글자를 쓴다. 오자, 탈자가 많다). (5) 문장을 구성할 때 문법적인 오류가 많다(협조를 거절하거나 실수나 착각을 한다). # 채점법 1. 각 항목을 category 별로 더한다. 2. 8개의 category 중 2점 이상이 6개 이상, 또는 2점 이상이 4-5개인 경우라도 전체 점수가 20점 이상이면 학습장애로 판정할 수 있는 전형적인 행동 특징을 가지고 있다. 자주 그렇다 ******************************** 2점 가끔 그렇다 ******************************** 1점 거의 그렇지 않다 *************************** 0점 잘 모르겠다 ******************************** 0점